Mississippi · Adoption par l'État

L'obligation du Presidential Fitness Test au Mississippi, expliquée

Le décret 1589 rétablit le Presidential Fitness Test dans les écoles du Mississippi, avec une mise en œuvre en 2026-27 du primaire au lycée. Voici ce que le décret attribue, ce que contient réellement le test publié et ce qu'il faut arrêter avant de planifier quoi que ce soit.

DécretDécret 1589
Signé le30 oct. 2025
Mise en œuvreAnnée 2026-27
NiveauxDu primaire au lycée
Où en est-on

Le décret du Mississippi en un coup d'œil

Le Mississippi a ramené le test dans ses écoles à l'automne 2025 et a confié le travail à un responsable désigné, avec une échéance. Le détail opérationnel vient du plan de mise en œuvre et de votre district.

Texte
Décret 1589, signé le 30 octobre 2025
Ce qu'il fait
Rétablit le Presidential Fitness Test dans les écoles du Mississippi
Qui est chargé
Le surintendant de l'instruction publique de l'État, chargé de produire un plan de mise en œuvre
Rapports au gouverneur
Deux, attendus au plus tard le 30 juin 2026
Mise en œuvre
L'année scolaire 2026-27
Niveaux couverts
Primaire, collège et lycée

Dernière révision : 13 août 2026

Le décret

Ce que le décret 1589 met en mouvement

Signé le 30 octobre 2025, le décret rétablit le Presidential Fitness Test dans les écoles du Mississippi. Ce qui en fait plus qu'une déclaration d'intention : il confie le travail à quelqu'un et y attache des dates.

Le surintendant de l'instruction publique de l'État a été chargé de produire un plan de mise en œuvre, et deux rapports étaient attendus par le gouverneur au plus tard le 30 juin 2026. La mise en œuvre, elle, relève de l'année scolaire 2026-27 et couvre le primaire, le collège et le lycée.

Pour un enseignant, la bonne lecture est celle d'une répartition des rôles. Le décret fixe le quoi et le quand. Le plan de mise en œuvre et votre district fixent le comment : quels niveaux, laquelle des deux options par catégorie, la durée de la fenêtre d'évaluation et si quelque chose sort de l'établissement.

Un responsable

Le surintendant de l'instruction publique de l'État devait produire un plan de mise en œuvre. C'est ce plan, et non le décret, qui transforme une page de politique publique en un calendrier qu'un établissement peut suivre.

Une échéance

Deux rapports étaient attendus par le gouverneur au plus tard le 30 juin 2026. Rendre compte à un gouverneur n'est pas la même chose que déclarer des résultats nominatifs, mais cela signifie que quelqu'un, en amont, suit le déploiement.

Un périmètre

La mise en œuvre couvre le primaire, le collège et le lycée pour 2026-27. Ce n'est pas un pilote sur un seul niveau, et c'est au lycée que la planification devient généralement la plus difficile.

Le test publié

Ce que contient le test lui-même

Le décret rétablit un programme ; il ne définit pas les épreuves. Celles-ci viennent des standards publiés en mai 2026 : trois catégories, deux options dans chacune, une épreuve par élève et par catégorie.

Force du tronc et des abdominaux

Relevés de buste (curl-ups) ou Gainage (planche)

Endurance cardiorespiratoire

Course d'un mile ou Test navette 20 m (beep test)

Force du haut du corps

Pompes à angle droit ou Tractions

La notation se fait face à des valeurs publiées fixes, pas à des percentiles. Chaque âge, de 6 à 17 ans et plus, a sa propre référence pour chaque épreuve, séparément pour les garçons et les filles ; l'élève l'atteint ou non. Rien n'est noté sur une courbe et aucun résultat ne dépend du reste de la classe.

C'est utile pour un district qui évalue les trois niveaux : une feuille de primaire et une feuille de lycée se lisent exactement de la même façon, et seule la ligne d'âge change à mesure que les élèves grandissent. Consultez les tableaux de référence complets par âge dans le guide.

Étapes pratiques

Que faire maintenant

Quatre questions à régler avant la première journée d'évaluation. Les quatre coûtent moins cher tranchées en salle des profs que dans le gymnase.

Retrouvez le plan de mise en œuvre

Le décret a chargé un responsable nommé de le produire : il y a donc quelque chose à demander. Demandez au référent EPS ou pédagogique de votre district quelle version fait foi et si votre établissement doit la suivre à la lettre ou l'adapter.

Obtenez par écrit les attentes de remontée

Deux rapports sont partis au gouverneur, et ce genre de chose finit souvent par une demande de chiffres aux établissements. Demandez dès maintenant si les résultats nominatifs sortent de vos murs, qui les reçoit et dans quel format — et conservez la réponse.

Prévoyez une fenêtre par niveau

Primaire, collège et lycée n'ont pas la même solution. En primaire, trois ateliers tiennent dans une séance ; au collège, il faut réserver le gymnase ; au lycée, il faut savoir quels cours réunissent réellement tous les élèves. Réglez les trois avant que le calendrier ne se remplisse.

Choisissez tôt l'option de chaque catégorie

Chaque catégorie propose deux épreuves, et le choix relève surtout des installations : un parcours extérieur mesuré contre un couloir intérieur de 20 mètres, un maintien chronométré contre une série comptée. Décider une fois et appliquer partout garde les mesures d'automne et de printemps comparables.

Les exigences peuvent évoluer à mesure que le plan de mise en œuvre s'affine. Confirmez les exigences en vigueur auprès du ministère de l'Éducation du Mississippi et de votre district avant de planifier, et demandez par écrit la réponse sur la remontée des résultats : le fait qu'ils remontent ou non change la manière de traiter les données.

Pour aller plus loin

Le guide, la lettre et le jour du test

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